金秋之美，在于希望于收获；教研之美，在于钻研与提升。为促进教师快速成长，加强学科建设，打造学习型教研团队，推进教育学方式变革，近日，徐凤冲小学陆续开展了语、数、英、科、品五科的公开课活动。

活动中，老师们各展所长，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，遵循了以学生为主体，教师为主导的教育理念，通过情境导入、探究学习、分组合作、分享交流等丰富多彩的形式，让这次公开课堂精彩呈现。其中，一年级王莹老师的古诗教学《江南》，以“趣”贯穿教学始终，深入浅出，以儿童视角解读文本，将学生带到“莲叶何田田”的话本里面；五年级李再林老师执教的数学《可能性》，短短的四十分钟里，学生在教师的引导、组织下，经历“导入—体验—发现—应用—延伸”这几个环节，使学生知道事情发生的可能性并学会正确的描述。

让教学有“温度”，让研讨有“深度”，教学活动结束后，每位教师就设计意图、教学目标、教学组织等进行具体分析与反思，从多个角度积极发表自己的观点与见解并针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议。